STEAM,让宝宝创意不停歇
最终创造的是孩子内心的成就感和满足感
没错，某一款玩具你可以说出是为了学习什么技能，不过STEAM总体而言，是一种启发式的思路。这种思路包含着很多独立元素的整合。比如：
●激发好奇的天性和主动探索的能力；
●培养孩子各方面技能和认识能力；
●在动手实践中培养创新意识；
●引导同伴之间的合作和强调解决问题的能力；
●重视对艺术文化软实力的培养。
“它们不是彼此独立的让孩子感知每一个玩具在整体中的运作方式与原理这些玩具如何彼此连接以及为什么要这样连接。”
与现在游戏，更与未来联结
此刻，你的孩子很容易倾心于STEAM玩具，因为它将晦涩难懂的科技理工知识转化成了好玩又不枯燥的游戏，有力地抓住孩子们的好奇心，鼓励他们去了解这个世界。
而你应该比孩子更享受这一刻，因为正如我们专家专栏中洪兰老师所说，未来世界必定是高科技驱动的世界，“唯一的方式就是替孩子准备好学习的能力，当新知一出现时，他能快速地掌握它”。而STEAM正是这种能让孩子们跟上时代发展脚步的必备能力。
逻辑思考、批判性思考和创造力，它们代表着未来。
记住！STEAM玩具无关年龄
很多人认为STEAM玩具要学龄的孩子才能看明白，不过事实是，越早接触一项新事物，孩子的接受能力就越强。STEAM玩具更是如此，它将玩具和教具充分结合，让孩子更早地在快乐中探索世界。
所以有给1岁宝宝“学习”的STEAM并不意外。而正是因为从认识世界的开端就站在了巨人的肩膀，未来的他们才会越来越强。
而且，你可以看到，很多成年人，在STEAM玩具面前也情不自禁地玩起来，那是因为，对于探索世界，我们永远有激情，而这个玩具，代表着这一行为的起点，它适用于任何年龄。
给小STEAM迷创造一个对的环境
其实无论孩子玩什么，在家中或者游乐场所中，都是相对体系化或者单一的。但如果玩起STEAM来，父母的思路要首先变一变。
●放弃单一成套玩具。STEAM的核心精神就是“跨界”，所以，希望能为孩子们创造一个充满各种玩具或工具的环境（注意要与孩子年龄相符合，不要存在危险隐患）—比如乐高+小画板+毛绒玩具+画笔+磁力片+3D笔的混搭，这样奇怪而丰富的环境，会让孩子们有更多机会大开脑洞。
●父母不要给孩子考试。STEAM并不是手工制作，更不要让孩子跟着你的脚步亦步亦趋。它注重的是学习过程，你制作的成果远没有你的体验过程重要。因为制作出来的产品可能只是一个一次性的好作品，但创造力、“动手动脑的探索”和解决问题的能力才是最重要的。
分页导航
© 版权声明
《父母世界Parents》独家原创文章，欢迎转发，请勿转载。未经允许转载，追究法律责任。
