应对人工智能，从孩子抓起
洪兰
台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。 台湾中央大学认知神经科学研究所所长， 多年来在海峡两岸致力于科学育儿理念的宣讲。
人工智能的阿尔法狗打遍天下无敌手，大数据超强学习能力让人敬畏，人脑以后真的比不上“计算机”了吗？生活在未来与人工智能并存的时代，孩子的大脑要怎么开发？父母要给孩子什么样的教育？
思路：用你的长处去和别人的短处竞争
2001年，定序一个人基因体的费用是一亿美元，而到了2015年，已经降到一千美元！科技、智能的发展迅速惊人，同时生活上的巨大改变使得父母不知该如何去为孩子的大脑做准备，才不会被超强的人工智能所取代。
其实管理学大师彼得·杜拉克(PeterDrucker)很早就说过“用你的长处去和别人的短处竞争”，因此在阿尔法狗(AlphaGo)打败韩国的棋王后，各国的教育学家立刻去思考人类的长处，并重新检讨他们的教育政策，拟订出可以应对人工智能时代的课程。
原则：尽量从符合儿童大脑发展的程序去改革教育
德国和芬兰是两个做得最好的国家。
他们发现孩子进入社会所需用到的知识还未发明，但是每个人都得学会管理自己的生活，因为他们教育的目的是把孩子教成有用的人，不能变成社会的负担，所以他们的幼儿教育着重在生活自理及品德教育。
他们尽量从符合儿童大脑发展的程序去改革教育，他们的老师学会放手让孩子从经验中学习，因为神经回路连接的强化是通过持续不断的练习，只有不断地练习，才能使做这件事的神经回路变得大条、临界点变低，只要些细小的外在刺激就能使行为自动出现。
例如有个2岁的小男孩花了半个小时去穿他的裤子，老师看着他穿，但没有给予帮助，当他终于穿上时，他穿反了，拉链在后面。老师并未叫他脱下重穿，由着他穿着反着的裤子去玩。一天、两天、三天都是反的，但是第四天他穿对了，而且从此没有再穿反过。老师和父母知道唯有通过孩子自己去做才能强化他的神经连接，所以他们耐着性子，等待孩子自己学会。
方式：替孩子准备好学习的能力
在人工智能的时代，父母无法教还未发明的东西，唯一的方式就是替孩子准备好学习的能力，当新知一出现时，他能快速地掌握它。
●我们把要背诵的记忆部分交给云端去保存，把人的脑力释放出来作组织和整理。记忆是计算机最强的地方，我们不必去跟它的长处拼。
●孩子需在文学、音乐、艺术等人文素养上增强。毕竟计算机没有心、没有感情(虽然计算机会写诗也会作曲，而且几可乱真)，毕竟它是冷冰冰的机器，不懂人情世故，我们可以在这一项上打败它。
●阅读在这样的时代更重要，因为眼睛吸取讯息的能力比耳朵快三倍，孩子必须能快速吸取讯息，在脑海中做出有效的组织整理，再利用绵密的神经回路去产生举一反三的创造力。这些也是创造力的构成元素。
这是目前大家公认对抗阿尔法狗唯一的有效方式。再进一步说，作为“未来一代”的父母，我们在帮助孩子准备好学习能力的同时，自己也需要做足够的心理、能力储备—父母不妨从床边亲子共读做起，一起打造属于你们的阅读习惯，增强他的能力，从而增强他的创造力，使他能主控未来而不是被未来所控。
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