早教，取长还是补短？

　　在关注和实践的早教背后，随着孩子的具体反馈，父母们也常常会有很多疑虑浮上心头。本期我们筛选了最具代表性的三个妈妈关于早教的疑问，邀请著名早教专家罗玲老师解答。
 

　　妈妈疑问：我家宝宝2岁11个月了，最近有一个问题很困扰我，就是在给孩子报早教班或进行一些早期教育的时候，不知道到底是应该忽略孩子一些暂时的短板和不感兴趣的部分，按照孩子的兴趣和长处（对乐器比较敏感）进行选择和培养—取长，还是应该提升或增加一些目前孩子比较不擅长或者薄弱的部分，比如不爱运动、专注力差等补短，请老师给我一些建议。——萱萱妈妈

　　罗玲：首先我们想清对孩子早期教养要点的问题，然后再看，要做到这些，是父母自己多在家里做、还是家里条件有限需要在外面报班。教养孩子，究竟取长还是补短？简单地说，两方面都要做。取长，也就是依孩子的先天特质、表现出的优势和兴趣点，去顺势引导，这是我们必须要做的。

　　        取长—在了解孩子成长规律的基础上，尊重其兴趣点

　　1.尊重孩子的兴趣点。父母不见得都非常了解儿童成长规律，也不一定真的很了解自己的孩子。所以，尊重孩子的兴趣点，可以避免因父母的不了解而强制孩子做违背规律的学习和活动。比如有的父母认为孩子只喜欢玩车，不够全面，于是把车都收起来，让孩子画画。但或许这个孩子此刻的成长阶段就决定了，他喜欢用玩车来探索空间，或在玩车中感受对物体的操控感。所以，多观察孩子，多尊重孩子自己的喜好，很重要。孩子如果特别喜欢玩什么，那常常是他正在发展他此刻的成长中最需要的东西。

　　2.孩子在做自己喜欢和擅长的事情时，他会很开心、有更多积极情绪，他也会有更多自主的体验。乐趣和自主，这两点对于孩子心理的健康成长，都至关重要。

　　3.在做喜欢和擅长的事情时，孩子可以积累更多成功做事的经验，这有利于他培养出更强的自我效能感。他会由这些成功经验得出这样的结论：我可以做成、我的能力很强。那么孩子整体的自信就会增强。

　　4.父母要相信，只要我们给孩子一定选择的自由度，同时也给孩子提供丰富的机会，那么，孩子的热衷点迟早会转到更多其他领域的。喜欢玩车的孩子，或许过几个月又超级喜欢看书了。

　　        补短—在尊重孩子喜好的同时，提供其他活动机会

　　补短，也是父母要做的。我们都希望孩子全面发展。所以，父母在接纳和尊重孩子喜好的前提下，也要记得，随时给他提供其他活动的机会。我们提供机会，不强迫，多想好玩的方式去带动，多从孩子兴趣出发去引导。比如，孩子喜欢乐器，或许他对声音很敏感，我们就可以带他去大自然里走走，去听听自然界的声音。

　　我们每次这样，用好玩的方式，带动他做一些貌似不喜欢、不擅长的事情，都是在帮助孩子拓展自己，帮他从自己的舒适区向挑战区又迈出了一步。在做这些暗中的“推动”时，父母要记得这几个原则，就可以比较容易地做好—坚持提供机会、变换方式、降低难度、从兴趣出发、有耐心。

　　最后想和这位妈妈说，孩子这么小，其实我们并不容易看出他的优势和兴趣点来。小孩子的可塑性太强了，他们常常被外界一个偶尔的因素所激发，做出某种表现，但这不见得就是他真正的优势和兴趣点。所以，我建议不要想太多，全面地去做好正常年龄段孩子，正常教养该做的事：户外活动、接触大自然、玩安静的室内游戏、讲绘本、有规律的日常饮食起居……