早教，取长还是补短？
罗玲
旅澳学者，儿童心灵成长导师，罗玲心灵成长工作室创始人。
妈妈疑问：我家宝宝3岁5个月了，他从1岁的时候就展现出了非常好的记忆力和对数字的兴趣，这让我和老公都非常惊喜，因此，我们就特别针对这些方面给孩子报了一些早教班，但是一段时间后，我们发现孩子表现得比较排斥，先不论早教班的好坏，我想请教老师，针对我孩子的这个年龄段，早教应该掌握什么尺度？——杜杜妈妈
罗玲：对于0~3岁的小孩子，只要养育者有时间陪伴、能提供安全稳定的生活环境，那么他们的这些发展常常可以在家里得到进行。
早教班，父母要慎重选择！
父母教养孩子的目标和尺度——孩子各项能力是否得到均衡的发展
对于0~6岁的学龄前孩子来说，他们的学习其实主要是在玩乐中得以实现的。孩子会通过自由探索、户外体能运动、社会模拟游戏、和同伴的自由游戏、亲子共读、玩积木等玩具、家庭活动，以及其他各种丰富的游戏活动，来充分学习和发展自己的认知、思维、交往、情绪管理等各项能力。
我们父母教养孩子的目标和尺度，不是他具体学会了什么，而是孩子的各项能力是否得到了全面、均衡的发展。
每个孩子都不同，有时上早教班会导致父母有过多的横向比较，产生焦虑和压力。如果早教课的教学方式不够科学，或者与孩子的性格和阶段不匹配，那么或许上课反倒是弊大于利。
资深妈妈谈早教
早教的意义在于坚持教育的长期性和连续性我接触到带孩子做早教的父母，目的各不相同，有些人觉得，早教能让孩子不输在起跑线上。有些父母觉得，孩子在早教中心可以接触到其他小朋友，能锻炼孩子的社交能力。还有一些就是“跟风”，觉得人家都做早教，我们也不能落下。这些想法不能说完全不对，但确实太片面了。我个人觉得，早教的意义，首先在于坚持教育的长期性和连续性。教育不是一两节课、几个小时就能完成的。事实上，早教更多的是对父母的教育，很多父母在日常生活中，不知道该怎么“教育”孩子，遇到孩子的行为问题，不知道该如何疏导，这些都是父母能从早教课堂里学到的。——城城妈妈
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