Parents主编：为什么孩子需要审美，要懂得美？
在我的美育观里，对孩子的美誉教育一直是潜移默化的。
在孩子两岁之内，我做的比较极致的一件事是带孩子大量外出旅行，同时，在路上我非常讲究“眼里所见”“身体所触”“气息所闻”。
那时候，因为孩子的活动范围有限，我把旅行的重点资金都放在酒店上，对此很多人完全不理解，认为我瞎烧钱，为什么一定要选国际品牌的五星级酒店？我的解释是，占据孩子旅行大部分时间的环境是孩子最直观接触到的，点点滴滴会影响她的审美。
比如动线设计、色彩搭配、空间设计、园林设计，甚至是香氛的布局，这些细节都是我特别在意的。
理由比较简单——我认为美好的事物从来不是隐性的，尤其在孩子小年龄段，五感最敏锐的时候，要给孩子最直观的感官体验，是我认为有价值的。
后来，我专职从事儿童教育工作，当我再次理解北京大学教授蔡元培在20世纪初就提出的“美育救国”理念时，体会更为深刻。
时代变迁，美育教育的影响力和意义始终都在，我理解的核心是：我们未来培养的孩子能够拥有审美素质，建立起美的信念，养成对美的敏锐感知，葆有人之初的想象力和创造力，成为有趣的人，获得自己的人生体验，即使遭遇逆境，因为有丰富的内在感受力量，也能够更积极地面对人生。
说真的，写下这样的话，完全是源于我内心的体会。在我个人的生活体验里，我感触良多的是，在我25~35岁的黄金十年时间里，我一直和美的事物打交道，走了很多国家，接触到了各式各样有趣且活得精彩的人，这些人跨越了性别、年龄、国界，共同点是他们与众不同的视角总能点亮平淡的生活。
所以，是否能协力孩子的人生多些有趣，成了我和团队想做的事，直到我和编辑一起采访了儿童教育行业内的专家，从五感、形体、气质、思维等不同维度，从启蒙观念到教育途径，再到如何激发孩子的创造力，引导孩子艺术创作，提升鉴赏力等维度，尽可能全面地提供给家长们更多启发式的解决方案，希望能够解决很多家长们的疑问——到底我们的孩子怎么才能够获得对的美育教育？
对于美育教育的深入，我除了在孩子成长早期，让直观的“看见”成为眼睛里的习以为常外，在兴趣启蒙期，我看中的是打通感官意识，形成解决问题的思维逻辑，同时融合科学、艺术、自然、数学、工程等STEAM理念。
比如，最近孩子的一堂绘画课，老师让孩子们体验“水油分离”，将色彩颜料滴入油中进行创作，整个过程并不是为了画画而画画，更像做一场实验，激发了孩子们的好奇心，最后听他们讲解自己创作的作品时，我们发现孩子建构的神奇小世界真的是成人想也想不到的，太有趣了。
孩子们的变化，也让我更认同《原创：非墨守成规者如何影响世界》的作者沃顿商学院教授Adam Gran曾说过的：“创造性的孩子往往会被内在的动机和他们自己的兴趣，激情和好奇心所激发。”我想，身为家长，让孩子明白生活有更多的可能性，活成自己想要的样子，可能是最大的幸福。
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