大脑中没有艺术神经元，如何判断孩子是否有艺术天赋？

父母生怕辜负了孩子艺术方面的天赋，但报了班，孩子却是一副爱学不学的态度，这时候，还要不要继续花钱去栽培他？

当父母有这个怀疑时，请不要花这个钱

父母栽培孩子，是为了让他做个德智体美全面发展的人，不是计算成本效益，看他以后会不会成为钢琴家、艺术家，这跟他有没有天赋是没有关系的。

《侏罗纪公园》的作者Michael Crichton（哈佛医学院毕业）说得好，“生命自己会找出路”（Life finds a way）。真正的天赋是挡不住的，孩子有这种天赋，自己会显露出来，如王冕画荷。你只要留神看孩子游戏时玩什么，就知道他喜欢什么（3C产品除外）。喜欢的东西他会一有空就去做，做得多，这条神经回路就大条，就越做越好，越有成就感，就越喜欢去做，最后这个正回馈就成就了一个天才。

他若没有艺术天分，也没关系，其实靠音乐美术吃饭很辛苦，不需要每个人都成为毕加索或肖邦，他只要懂得欣赏音乐美术，使人生过得有品位就好了。

我们大脑中并没有专管艺术的神经元

因为艺术不是生存的必要条件，所以这种能力不会演化出来。中国人相信天才，以为天才一定与众不同，其实并没有。爱因斯坦的大脑曾经被仔细解剖，想找出其与别人不同的地方，结果发现没有任何不同，只是胶质细胞比常人多。他的大脑反而比常人小——爱因斯坦的大脑只有1230克，而一般成人是1350克。所以不必冀望先天给了什么，反而是后天的努力比较重要。

有一个实验是给3个月大的婴儿看4种不同的图片（见附图），发现这么小的婴儿就喜欢对称的图案，他们看A图的时间比其他3张久。人天生喜欢对称，是有美感的，人也天生喜欢把自己感受到的好的、美的东西表达出来，例如法国洞穴中的原始人壁画。

艺术家可以看到常人看不到的东西

欧美国家的父母常带孩子去美术馆，因为看久了会喜欢（大脑喜欢熟悉的东西），看多了会模仿（因为大脑中有镜像神经元，婴儿一出生就会模仿大人的表情），这就是后天的培养。欧美国家艺术气息很浓厚，但没看到家长们送孩子去上什么才艺班，他们反而是把孩子留在身旁，学习待人接物的道理。

艺术家的观察力比较敏锐，可以看到别人没有看到的东西，这种观察力来自生活中的训练，父母多带孩子去大自然中倘佯，去博物馆、美术馆中感受美，这就够了。

一般小朋友会画自己的眼睛所看到的东西，但因手臂的小肌肉没有发育完全，他们用笔不能随心所欲，不能画细节，所以幼儿阶段真的看不出孩子有什么天赋，也谈不上意念，只是孩子都喜欢涂鸦，因为这带给他们成就感。父母只要放手让孩子自己去探索就成了，不要教他们怎么画（最常看到的就是孩子画了一只紫色的猫，老师说，猫哪有紫色的呢？不行，重画）。

《决断二秒间》的作者Malcolm Gladwell说“一个行为做了1万小时以后，就是这个领域的专家了”。孩子若有兴趣，兴趣就是驱动力，他会找机会去试，1万小时以后，他就是这个领域的专家了。所以天赋只是使这个人容易成功，因为做得容易，容易有成就感，成就感使他继续做下去，如此而已。

相对地，没有天赋，做到进阶变得困难时，他就会想放弃，这也是人之常情。所以父母其实非常容易看出孩子有没有某方面的天赋。成功的人不是成功在天赋而是在毅力，一个人有毅力，绝对比一个有天赋但无毅力的人成功。