看美国如何解释“Time-outs”
Time-outs曾经在美国风靡一时，发展至今，它是否依然适用于新时代的儿童教育呢？让我们来看看专家怎么说。
来自温哥华的Diane Selkirk向我们分享了她第一次也是唯一一次对孩子使用“Time-outs”，她4岁的女儿，Maia大叫道：“你这是侵犯了我的人权！”来自宾夕法尼亚州的Hans Kneller彻底放弃了Time-outs,因为这对她3岁的女儿Mira已经没有任何教育意义了，每次她只会不在乎地耸耸肩说: “好吧，又来了，Time-outs。”
Time-outs确实听起来是一个很好的解决办法：“让孩子花几分钟的时间单独坐着，期间自我冷静并反省。”但是家长们经常抱怨，事情没有那么简单。孩子们首先会反抗，大哭大叫而不是安静地坐着，之后效果可能反而不好。俄勒冈健康与科学大学的最新研究报告表明，85%的家长没有正确地实施Time-outs，比如他们会给孩子过多的警告，或是在惩罚期间和孩子说话，让孩子玩玩具。
专家回应
Time-outs，中文叫作“计时隔离”，通常是指让犯错误的孩子独自在角落反省，设定具体惩罚时间。20世纪60年代，夏威夷大学的Arthur Staats博士为了取代当时严厉的教育惩罚方式 — 体罚，而制定了Time-outs，而真人秀《超级保姆》的热播让这个教育方式在美国风靡一时。
如今，更多的家长都选择了更为温和的教育方式。毕竟，多年的研究表明，经常被家长体罚的孩子会表现出更强的攻击性，在他们长大后也会不时表现出焦虑、沮丧甚至滥用药物。
但是, Time-outs也并不是一种完全温和的教育方式。加州大学洛杉矶分校精神科教授Dainal J. Siegel认为：“当你的孩子发怒或者情绪失控时，他是很难自我控制情绪的。”相比起把他放在角落独自反省，更好的方式应该是让孩子知道你与他感同身受。“在孩子情绪失控的时候，往往是他最需要你的时候。”
当然了，很多专家也同意，Time-outs是一个有效的教育方式，特别对于3岁以上的孩子来说，但前提是家长们用法得当。《父母世界Parents》的特邀专家Ari Brown医生认为，在实施Time-outs时，家长要保持冷静，避免过度伤害到孩子的感情。
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