旅行前的功课 为满满的收获

　　最好的教养在路上

　　父母的旅途教养意识，会让孩子收获更多新知——父母只要时刻有旅行教养的意识存在，就能逐渐在路上练就眼观六路、耳听八方的超凡本领，随时随地发现各种新鲜出炉的“知识点”，让孩子有所收获。在马尔代夫的夜晚，我们在大海中央的水屋露台上，看着漫天繁星，教小月格格认识星座。到达旧金山的第一天，我给小月格格画地球，告诉她时差是什么，为什么在美国她夜里睡不着，白天却困得睁不开眼。在新疆，我们的车经常被大群的牛羊挡住去路，动不了地方，小月格格在堵车的时候了解了牛羊转场是怎么一回事儿。在孩子大一点之后，遇到旅途中让人颇有感触的见闻，父母还可以与孩子共同探讨、分析、表达各自的观点与看法，以锻炼孩子的观察、思考、分析以及表达能力。

　　为孩子创造机会，让他在旅途中收获更深度的体验——在旅途中为孩子创造些机会，让他亲自体验、大胆互动，会使感受变得更加深入并且非同寻常。在清迈，我们在一家环境优美的咖啡馆与老板聊天，得知第二天那里会举办一场传统的兰纳婚礼，这让我兴奋不已，大胆请老板帮忙联络新人和婚礼策划公司，看看是否可以让我们旁观。新人非常欢迎，于是我们成了一场泰国传统婚礼的座上客，非常难得地深入体验了一场兰纳文化盛宴。在清迈，小月格格对传统手工艺肥皂花的制作很感兴趣，我就鼓励小月格格大胆请求摊主教她制作一朵。于是摊主欣然成了小月的师傅，手把手教她制作了肥皂花并送给了小月，引来很多游客围观。两个人还约定好，等到小月格格10岁，就来拜他为师，学习肥皂花雕刻工艺。

　　多花些时间在孩子感兴趣的地方，让他慢慢体会——不要试图把一次旅行安排得满满的，或者一次给孩子灌输太多知识，这样只会让孩子反感，打消他的积极性。兴趣才是最好的老师，在旅途中，一定要多预留些时间在孩子感兴趣的地方，让他慢慢去体会、感受、学习，这比多逛几个景点要重要得多。在台北故宫，我们计划停留半天时间。然而，在台北故宫的儿童学艺馆里，小月格格发现了太多让她惊喜并能深度了解文化的地方，小月格格对于这里的每一个项目都很感兴趣，一幅放大N倍并且带着很多问号的清明上河图，这让她足足研究了半个小时。而亲自动手拼上榫卯结构的古建筑，则要花费更长的时间。

　　是用更多时间去看台北故宫的真正藏品，还是在台北故宫的儿童学艺馆里让孩子边玩边研究边学习，你会怎么选？观念不同的父母一定会产生分歧：好不容易来一趟，难道玩的时间反而比看真品的时间更长？不看多可惜啊？！然而，我决定，让她在这里玩够了再利用有限的时间去有选择地看展。事实上，当小月格格在学艺馆的动画片里充分了解了那些镇馆之宝的故事及看点后，她会自己要求一定要去看一看真品，于是我们用剩下的时间去仔细参观了几个学艺馆介绍的精华展品，比起疲惫得逛展馆，哭闹着要走，坚决不再看下去的孩子来说，小月格格看得非常认真，这使我更加坚信自己的决定是正确的。

　　旅途归来，仅仅是一个开始

　　与孩子一起整理照片，回忆旅行中的点滴—旅途归来，仅仅是一个开始，和孩子一起整理旅行的照片，回忆那些美好的点点滴滴，有时候，我会觉得这是一件比旅行更开心的事情。更重要的是，这个过程会让孩子梳理旅行的整个过程，并且加深对这次旅行的印象。

　　带着问题回来找答案——小月格格总是会在路上问这问那，很多时候我会被奇怪的问题难倒，这时候，我就会亮出绝招：“这个问题问得好！我把它记下来，回家一起找答案。”旅行回来，我们就根据记录一起上网或查阅书籍，寻找正确答案，给小月格格一个回答。上个月，我惊喜地发现，小月格格在自然博物馆里提出的疑问没法得到解答，回家之后，她就开始自己翻书去寻找答案。我不得不骄傲地说：看！妈妈做了个好榜样。

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