宝宝需要的自由体验
罗玲
旅澳学者，儿童心灵成长导师，罗玲心灵成长工作室创始人。
Parents专家：
罗玲：儿童心灵成长导师，罗玲心灵成长工作室创始人。
不是脏乱差，而是营造安全的体验环境
给宝宝自由，并不意味着一定会把家里搞得一团糟，只要妈妈稍微把家里环境变化一下，就能打造出一个安全又舒适的大“体验园地”。比如，当宝宝能到处爬以后，我们把地面弄得干净一些，因为他随时会对途中偶遇的各种小东西发生兴趣。当宝宝可以扶着四处走以后，我们要把他能够到的低处的柜子和抽屉，都收拾一下。把里面放一些他可以随意翻看的东西。这样，家里的低层空间，对于宝宝来说，就变成了一个探索乐园。
不是过渡辅助，而是给他自主体验机会
我们提倡父母给宝宝适当的鼓励和帮助，但有的妈妈爱宝心切，结果往往会适得其反。比如，有的妈妈过于在意宝宝会爬、会走、会用勺吃饭的时间早晚，于是怀着焦虑的心情，难免无意中对宝宝有“过度辅助”。他可能不给宝宝自己在床上翻腾的机会，而是希望增加宝宝的认知、促进头脑发育，于是过多地抱着宝宝四处走四处看。类似的过渡辅助，其实质是让宝宝跳过了自己摸索、尝试、努力的环节。这样做，宝宝不仅没有利用这些机会，锻炼到相关的各种能力，并且从心理的角度来看，他们错失了感受自己能力和价值的机会。
不要过度保护，把大自然还给孩子
户外的光线、微风，植物随不同季节而变化，人群和车辆的来往，这些在我们眼中最平常的事物，对小宝宝来说，都是一个全新的世界。在户外，宝宝也有更多机会以不同的方式来感知世界。比如，当他们光脚在沙坑里玩时，脚与沙子的接触，会促进孩子足底感觉、强化足部小肌肉。当雨点、雪花落在孩子的小手上时，他会深深地记住这些独一无二的感受。
不要控制他，自由体验要以宝宝为主导
妈妈们可以以合作、低调的姿态，参与到宝宝的体验过程中。不要让宝宝觉得我们是来指导和控制他的。尊重宝宝的意见，也不只是做做样子。比如，这么大的小宝宝，他可能对我们以为微不足道的事情有兴趣、对我们觉得司空见惯的景物感到恐惧。这个时候，我们需要理解和尊重他们的感受。
此外，成年人头脑里常有的一些想法：“玩这个对孩子可以发展某方面”、“去那里可以让孩子学到什么”等等。这些希望附加在自由体验之外的有养分、有价值的想法，常常隔阂在我们和孩子间。但其实，我们的推断不一定正确，因为我们不见得足够了解宝宝、知道他此刻的成长最需要的是什么，而这种为了“有教育价值”而产生的较劲、控制、对抗，这本身已经妨碍了亲子连接、已经让“自由体验”不再有自由和体验的价值了。请记得：宝宝喜欢玩的、能专注投入去玩的活动，就是他此刻成长最需要的。
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