他国育儿之“怪现象”
阿根廷
●大多数父母都习惯让孩子晚睡。他们觉得家人共度欢乐时光远比坚持让孩子每天在同一时间、同一地点睡觉更加重要。
英国
●不给孩子让座。英国父母很少开车接送孩子，而是让他们自己背着书包徒步或乘坐校车去学校。在公共汽车上，英国人唯独不会给孩子让座，他们认为孩子是需要锻炼的，应该鼓励孩子独立。
芬兰
●成绩不是拿来比较的。发考卷时，老师会将考卷朝下，不喊出分数，一个个学生发。成绩是个人的隐私，和班级、别人都无关。
●不将老师划为三六九等。学校不给老师打考核，没有督察，也没有评鉴报告，坚持教育平等。
●更重视“后进生”。因为“学得快”者“得天独厚”，“学得慢”者“先天不足”。为了弥补造化的不公，他们“宁可让学得快的人等，也不能让不会的人继续不会”。
日本
●大练三九。躺在手推车上的婴儿要光着脚丫，女孩子大冬天也穿着迷你短裙，大寒时节幼儿园和小学里更要组织孩子赤裸上身，到户外拉练。
新加坡
●从出生即开始性别教育。从婴儿时代的服装颜色选择，到语言/认知启蒙的性别告知，到幼儿园第一课就是认识厕所区分男女标志，新加坡的性别教育可谓是做在了“起跑线”上。
●将子女规划妥当才准离婚。国家规定：凡是要求离婚的有子女的夫妇，必须向当地家事法庭提交一份详尽规划孩子未来的计划书，其中包括孩子的监护权如何行使，孩子将入读哪一种或哪一所幼儿园、学校，离婚后夫妻双方应尽的责任和享有的权利，如教育、经济、探望、辅导等，人们称之为“育子方案”。
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