新奇经历有益成长 未必非要去旅行
洪兰
台湾著名教育家，加州大学实验心理学博士，脑科学家。 台湾中央大学认知神经科学研究所所长， 多年来在海峡两岸致力于科学育儿理念的宣讲。
语言能力完善之前，旅行不会留下记忆
人脑掌管记忆的海马体，要到4岁半、5岁左右才成熟，同时，3岁前，孩子记忆的登陆码—语言，也还未成熟，弗洛伊德称这个时期的记忆为“童年的失忆症”，绝大部分孩子不会记得小时候去什么地方玩过。
虽然我们的记忆来自视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉，但这些感觉最后几乎都需要用语言作为登陆码。才能留下记忆。也就是说，一个经历若能用语言的方式登陆，它就会在大脑留下较深的痕迹，因为语言有形音义的线索，线索越多，记忆越强。若是年纪太小，还不能用语言去登陆，那么他所留下的是个似曾相识的感觉，无法明确说出那个感觉是来自什么事情，例如人闻到烘焙蛋糕所发出的香味会微笑，因为它所连接的是童年美好的回忆。纽约市曾经在地铁上释放巧克力饼干的香味，结果暴力冲突就减少了很多，因为人的心情愉快了，暴力就减少了，但是大多数人并不知道他为什么那天心情特别好。
所以说，当3岁的孩子随着父母旅行时，他不会记住看到了什么，除非是强烈的情绪经历，如走失找不到父母，因为他的大脑还没有准备好。
新奇经历都对成长有益，未必非要旅行
能带孩子去看外面的世界当然很好，因为经历促使神经连接，而神经连得越密，触类旁通的机会越多，越能举一反三。但是，带还没有“事件记忆”能力的3岁小孩去远行，就要考虑它的代价和收益。其实不必跑很远，只要是新奇的经历，对孩子都有利。反而，长途旅行对大人孩子都可能是折磨，有道是“在家千日好，出门一日难”。出门在外，饮食睡眠不能如常，孩子累了会闹，大人累了。脾气也不好。长途旅行常会有时差，成人倒时差都会感觉很辛苦，更不要说小孩子了。此外，旅途劳累会降低免疫系统的能力，公共场所又会接触到更多病菌，孩子容易生病。所以，带3岁以下的小孩子长途旅行并不明智。
旅行的意义被夸大
至于说旅行开阔眼界，若3岁孩子根本没有事件记忆，这句话就不成立。我们通常要知道看什么，才看得见，若没有先备知识，信息即使在环境中，也只会有“看”没有“见”。
我个人非常怀疑旅行能改善孩子性格之说。要改善孩子性格，如消除种族歧视、乐观、合群，得有时间跟当地人深入交流，阅读有关当地文化的书，接受不同文化所带来的不同行为才有可能。若是“上车睡觉，下车拍照”，是达不到这种目的的。到现在为止，并没有任何有关带孩子去旅行能增加孩子学习能力的研究。市面上会有这种话流传，恐怕是，父母花了时间、精力、金钱带孩子旅行之后要给自己找个理由来平衡心理吧。
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