教育专家苏小妹：孩子要的尊重，不是蹲下来对话那么简单
教育是每个家长在育儿过程中最重视的事情，从孩子出生那一刻开始，亲子关系就为教育奠定了基础。中国“幼教之父”陈鹤琴曾说：“大人要蹲下来和孩子说话。”从孩子的角度去理解这个世界这是尊重孩子的第一步。
但是，尊重不止于此。它的字面意思并不复杂，但只有我们抱着敬畏的心态去剖析它们背后丰富的内涵，它们才不会仅仅成为空洞的口号，而变成经营我们美好亲子关系的重要密钥。
心理学上来讲，什么是尊重？
真正的尊重绝不仅仅是蹲下来听孩子讲话这么简单，尊重究竟从何而来，我们需要一点心理学的解释。
美国著名心理学家马斯洛曾提出需求层次论——人的需求由低到高分别是：生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求、自我实现。
最基础的需求是生理需求，吃喝温饱。这个需求层次满足了，就会有安全感，可以保护自己不受伤害。
再往上，就有了爱和归属感，会去爱别人，也享受别人的爱。
基于这些基础，才会产生尊重。这里面非常关键的是，每个层次都需要有心理上的满足，才能往上提升。
在现实世界中，这个需求层次金字塔藏在人的心里，有的人终其一生都在第一个需求层次上打转，我们的孩子却可能在很小的时候就达到了爱与归属，甚至是尊重的层次。
亲子关系中的尊重
亲子关系真正发展出来是在第三个层次上，大人和孩子都有能力去爱和归属，才发展出来相互尊重，从而发展出完美的亲子关系。
对于如何尊重孩子
客观上我们尊重孩子的生理和心理发展规律，主观上要信任和接纳孩子，理解孩子的感受，知道孩子在想什么，需要什么，也就是“感同身受”。
对于怎么激发出孩子尊重的需求和品质，我们最需要做的是——不把过多的精力放在满足孩子的生理需求上。
有一种现象特别值得警醒，就是我们经常会掉进强调孩子生理需求没有满足的循环中，比如孩子表现出不想吃，但书上说吃的量还不够，所以不断地对孩子暗示没吃饱，孩子在心理上就无法达到“我吃饱了”的状态，他就很难突破生理需求层次，去思考和探索，进行智力和精神方面的发展。
在日常生活中，
怎样体现我对孩子的尊重？
简单地说，就是要相信孩子的表达是他最真实的表达。比如孩子表示他很热，你不能因为自己感到冷就认为他不热。比如孩子跌倒了大哭，你不能否定孩子的感受说“没事，没事，就磕一下，一点也不疼”而应该说“我知道你摔疼了”。
深入地说， 你要接纳孩子的不完美，接纳孩子的个性，把他看成是一个平等的个体去尊重。
孩子所有的行为都要尊重吗？
如果他犯错了呢？
我们所有讨论的尊重有一个前提，那就是心理层面而非行为层面。在行为上，尊重一定是有界限的，如果一味地尊重，那就是放纵了。
家长时长检视自己很重要，因为我们成人永远是孩子的榜样和模板。
我们可以经常问自己一些问题来引发思考，比如我过分在意物质需求而忽视精神需求了吗？我接纳自己并爱自己吗？我有能力去爱别人吗？我对任何一个生命都心存尊敬吗？我会像期待别人尊重我那样去尊重别人吗？
专家支持：苏小妹，蒙台梭利教育专家
编辑：朱秦瑶，资深母婴编辑、两性撰稿人
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