孩子该怎样学习，才能在未来战胜人工智能？

面向未来的AI时代，孩子除了必备的编程能力，还要有好的判断力，因为在AI发展到取代人类思维的境界之前，它们运算的结果不一定符合情境，好的判断力才能决定AI给予的推荐是不是最适合当下的。

对孩子来说，最有效的学习途径是模仿，以及在玩或做事情的过程中学习

一些证据显示，“玩”能帮助人类大脑额叶发育，对学习产生正面影响。研究发现，三年级小朋友的社交能力是最能够预测其初中二年级学业表现的指标，而社交能力就是在玩的过程中培养的。

模仿是人类的本能，婴幼儿模仿力更强。你回想一下，孩子是不是有时候会冒出你从来没有教过他的词语？他是怎么学会的呢？其实就是从模仿别人的对话中学习的，有些孩子甚至知道在什么样的场合才能用这样的词语。

逻辑思维是一切能力培养的基础，要根据脑发育年龄优先训练

每个孩子都有自己的优势，只有非常少数的孩子能在所有的事情上都有卓越表现。孩子要优先学习语言、逻辑思维等基本能力，其他的则根据孩子的状态做调整。

在基本能力中，逻辑思维的培养要结合孩子年龄和大脑发育状态，选择不同的起始点，再逐步提升难度给予大脑持续刺激。孩子3岁前要侧重于察觉规律性，这是逻辑思维最根本的一件事情，比如用左右手交替拍桌子，就是一种规律性的学习。越早让孩子察觉，孩子就能越早发觉原来事情不是杂乱无章的，这不但对他搞懂这个世界很重要，对未来学习数理化也同样重要。其次就是因果关系的学习，即做了什么事会得到什么样的后果，从而帮助训练孩子的自我控制能力。

孩子3岁以后，可以通过简单的游戏跟孩子做推理练习，例如你可以跟孩子说，所有的猫都有尾巴，那么阿姨家的猫有没有尾巴呢？等孩子接受了这些具体的推理方式，就可以开始进行一些比较抽象、复杂的推理练习。例如要帮爸爸买一个蛋糕，先想到爸爸喜欢吃水果蛋糕，但是爸爸又不喜欢巧克力口味的，那么就要买一个不用巧克力的水果蛋糕。这种就是综合多种不同的规则，得到一个最好的答案。

让孩子学习超龄的知识可能会适得其反

相信大家都听说过“不让孩子输在起跑线上”，有的家长甚至让孩子先跑一步，比如引导、逼迫孩子学习超龄知识。是的，让孩子拼命苦学，应该会有些许收获，我用一个很极端的比喻：连马戏团的猴子都可以通过训练来骑自行车了，比猴子聪明的人类小孩，难道没办法学会很困难的事情吗？

不过在我看来，让孩子超龄学习不一定利大于弊。因为儿童大脑发育的原因，要想获得超龄的知识，可能要比别人花更多的时间学习，也就意味着他剩下更少的时间做别的事。另外，他早年学习也可能留下不好的回忆，所以无法持续坚持学习，甚至对未来学习产生负面影响。

给孩子报太多兴趣班，就是瞎忙+费钱

多学习本身不是一件坏事情，但不能搞填鸭式，知识的消化和吸收需要重复练习。一天就24小时，如果花太多时间学习，就没有时间练习和休息，留不住知识，就是瞎忙+白费钱。

孩子没兴趣的兴趣班不如不上！让孩子参加一个动态的、一个静态的兴趣班就足够了。我觉得周一至周五最多帮孩子安排3天的兴趣班，让孩子隔天有一些自己的时间。这期间你除了能引导孩子练习兴趣班的学习素材，也能够陪孩子做些他自己想做的事情。周末也请空出一整天的时间来，带孩子去远点儿的地方转转，感受一下社会和大自然。给孩子留出适当的休息时间，保证大脑的运转效率，对于有效学习也是有帮助的。

孩子的大脑没有极限，但知识超载只会白学！

虽然我觉得多数孩子的大脑几乎没有极限，但是我也相信没有孩子想成为“学习机器”。遗憾的是大部分教育传播媒介都在鼓励孩子多学习、多开发思维，甚至超量学习，焦虑的家长们来不及思考就跟风而上，所以我认为孩子大脑超载多半都是父母造成的。

帮孩子们掌握学习策略，享受“学得”的快乐，我的建议是：

① 爸爸妈妈先卸载内心焦虑，别给孩子那么大的负担。

② 如果学校给的负担太大了，爸爸妈妈可以帮助孩子掌握一些学习策略。例如，帮他们把重点找出来，把比较不重要的细节暂时卸除。等把重要的内容搞懂，心有余力了，再去注意比较细节的东西。

③ 教会孩子卸载大脑的记忆负担，不要把所有信息都记在脑子里，一些自己领悟出来的道理可以记成笔记，以后用时翻阅即可。